Under en må-runda får var och en av deltagarna berätta om hur de mår just idag. Passar särskilt bra om det är första mötet på dagen. Det är också en bra metod när man vill stärka relationer och jobba med öppenhet och tillit i en grupp. Istället för att kanske bli arg eller irriterad på någon skapas förståelse för om någon är trött eller har en dålig dag. Alla får redan i inledningen av mötet chansen att berätta något personligt - det blir en bra start på dialogen.

Att tänka på vid en ”runda”: Varje deltagarna får ordet en och en i taget och får tala till punkt medan de andra lyssnar. När en person är klar lämnas ordet över till en ny person – inte nödvändigtvis i ordning - och på så sätt går man laget runt.  

Exempel: Vid ett tillfälle när jag skulle leda ett projektgruppsmöte använde jag denna metod som inledning. Att jag just denna gång valde att börja mötet så här var från början helt egoistiskt. Jag hade själv inte haft en bra morgon, knappt sovit på natten och det kändes tungt att vara den som skulle leda mötet. Det hörde inte till vanligheterna att vi började med en sån här runda, men denna gång tog jag alltså initiativet. Efter att jag inlett med att öppet berätta hur jag kände det, och att jag tänkte att vi kunde hjälpas åt med att hålla den röda tråden under mötet, så gick vi laget runt. Det visade sig att jag inte var ensam om att ha sovit dåligt och att inte vara i bästa mötesform. Den ena efter den andra öppnade sig och berättade hur läget var just nu. Det kändes i rummet att vi ökade öppenheten i gruppen flera steg. Hur mötet blev? Riktigt bra faktiskt. Jag tror att vi fick energi av att vara öppna och våga visa oss mänskliga.

Variant: Istället för att kalla det en ”må bra-runda” kan man gå laget runt och låta alla presentera sig med ”vad ni behöver veta om mig”. Då får man välja hur man vill presentera sig samt får möjlighet att informera om man måste ha telefonen på, måste gå tidigare, sovit dåligt, ont i ryggen och pga det måste stå upp ibland osv.

På arbetsplatsen där du jobbar eller  i organisationen du är medlem –  finns högst troligen en värdegrund eller en vision formulerad i ett antal meningar som ska vara gemensam för alla. Syftet med en värdegrund är att skapa ett gemensamt förhållningssätt och en gemensam etisk plattform som grund för det dagliga arbetet. En värdegrund kan också sägas vara en vägledning för hur man vill att medlemmarna i organisationen ska bemöta andra människor. Alla har ansvaret att i det dagliga arbetet visa på vad som är viktigt, vad man står för och på så sätt leva värdegrunden. För att värdegrunden ska vara användbar för alla som ingår i organisationen måste de vackra orden fyllas med en innebörd. Ett sätt att göra detta är med hjälp av en dialogövning.

Gör så här:

Presentera företagets/skolans/organisationens värdegrund/vision på lämpligt sätt, t ex i ett bildspel.

Ställ sedan en fråga till gruppen: På en skala från 0-10, var befinner vi oss i dag när det gäller att leva upp till värdegrunden?

Rita upp en skala på whiteboard eller blädderblad. Gå laget runt och be alla om en skattning och markera det på skalan. När alla har sagt en siffra så har ni en samlad bild av nuläget. Hur ser det ut? Finns det förbättringsmöjligheter? Vad är det som gör att ni idag inte befinner er på 0 på skalan? Fånga upp framgångsfaktorerna.

I nästa steg får deltagarna jobba vidare i mindre grupper med hur man ska göra för att kliva uppåt på skalan.

Dela ut papper med värdegrunden så att alla har varsitt ex.

Ge grupperna i uppgift att gå igenom värdegrunden punkt för punkt, diskutera vad de betyder i vardagen och ta fram konkreta exempel på beteenden och arbetssätt. ”Den här värderingen blir levande i vardagen om vi gör mer av…..”

Nästa steg blir att gå igenom punkterna en gång till för att komma fram till vilken typ av agerande och bemötande man vill se mindre av. ”Den här värderingen betyder för oss att vi vill se mindre av…”

Grupperna får sedan redovisa vad de kommit fram till.

Vill man jobba vidare kan nästa steg vara att sammanfatta till ett gemensamt dokument, ett förtydligande av värdegrunden som gäller just er grupp. T ex ”xxx-organisationens värdegrund/vision innebär för oss i xxx-gruppen att vi……..”.

Med den här metoden blir den fina värdegrunden eller visionen satt i rätt sammanhang, nämligen där man som medlem av kollektivet befinner sig. Det blir mycket lättare att leva som man lär!

I antikens Grekland hade Sokrates rykte om sig att hålla kunskapen högt. En dag kom en bekant för att träffa den store filosofen och sa: ”Vet du vad jag har hört om din vän?”

”Vänta lite,” svarade Sokrates. ”Innan du pratar med mig om min vän, kan det vara bra att ta en stund och filtrera vad du ska säga. Det första filtret är Sanningen. Är du helt säker på att vad du håller på att berätta om min vän är sant? ”

”Ja…. nej”, sade mannen, ” jag har faktiskt bara hört talas om det och …”

”Okej,” sade Sokrates. ”Så du vet inte riktigt om det är sant eller inte. Nu ska vi prova andra filtret, filtret av Godhet. Är det som du håller på att berätta om min vän något gott?”

”Uhmm, nej, tvärtom …”

”Så,” Sokrates fortsatte, ”du vill berätta något hemskt om min vän, men du är inte säker på att det är sant. Du kan dock fortfarande klara provet eftersom det finns ett filter till, filtret Användbarhet. Kommer det du vill berätta för mig om min vän att vara till nytta för mig?”

”Nej, egentligen inte.”

”Tja”, avslutade Sokrates, ”om det du vill berätta är varken sant eller bra, eller ens användbart, varför berätta det för mig överhuvudtaget?”

Förslagslåda: ämnen som ungdomarna själva vill ta upp

Filmdag: förslagslåda på filmer de vill se.

Schemaplanering (Whiteboardtavlor en för veckan, en för dagen).

(De får översikt och vet var varandra är och slipper tänka på det).

Morgonmöte: diskutera hur det går med de olika personerna, vad tänka på? Tips? Hjälp?

Frukost+ nutidsorientering- läsa tidning—gå igenom vad som hänt i grupp.

varje vecka får alla av en bestämd person i personalen feedback på hur bra de är på sitt jobb, utvecklingsmöjligheter, och vad de betyder för arbetsplatsen, denna person som ger feedbacken byts varje vecka. Hur har vi betett oss mot varandra den senaste veckan?

Hur har det känts? Vad har jag lärt mig? Hur kan jag göra för att bli bättre?

När gruppen individuellt har reflekterat över de här frågorna berättar deltagarna för varandra vad de kommit fram till. Man kan sitta två och två eller gå laget runt.
Någon kan ha uppfattat att en i gruppen har varit passiv. Då kanske lagspelet kan förbättras av att den personen tar fler initiativ till kontakt. Nästa möte följer gruppen upp övningen med en ny time-out där alla reflekterar över vad som hänt sedan sist och vad deras egna beteenden har lett till.  
Vill man gå på djupet får var och en ge personlig återkoppling till alla i gruppen och berätta hur de tycker att de andra utvecklats. När laget fungerar blir också kommunikationen rakare och mötena mer effektiva.